Acerca de los tipos de investigación

El asunto de la investigación en Ciencias Sociales es un asunto que pareciera muy complejo, y si lo es, pero los que hacemos investigación nos encargamos de hacerlo más complejo aún.
Se preguntaran porqué opino eso, la respuesta es simple: porque he padecido y disfrutado tres tesis para la obtención de diversos grados y porque he participado en algunos proyectos de investigación.

La investigación es un asunto de pasión, y si debe asumirse con seriedad, establecer objetivos, criterios y parámetros...es cierto pero la dosis de pasión por el tema es el asunto más importante.

Pasando al asunto de los tipos de investigación tenemos los siguientes:

Exploratoria
Descriptiva
Correlacional
Explicativa.

Tomar la apuesta por el tipo de estudio que queremos realizar es importante pues de ello depende el diseño de la propia investigación, las estrategias de recolección de datos y el tratamiento de la información.

En la segunda entrega de este tema anexaré un texto más completo al respecto

Acerca de la comunicación educativa

A principios de mes participe en una reunión de trabajo de un grupo de colegas comunicologos interesados en asuntos de la comunicación educativa, y con gusto descubri qu esigue siendo un tema vigente y de primera importancia para nuestra área profesional.

Y claro que es importante si consideramos todas las posibilidades de investigación y de acción que tiene este campo: desde la comunicación en el aula, hasta los procesos de comunicación virtual.

Se pueden abordar temáticas relacionadas con la educación, la escuela y los medios de comunicación colectiva, tema que ha sido abordado por diversos investigadores y que sigue ofreciendo vetas muy interesantes para la reflexión.

Seguiré pues en esta aventura con otros colegas.

Salud.
Feliz día del maestro

Acerca de la comunicación y la educación

Hace ya unos meses que no escribo, pero para quienes me conocen saben que he tenido un inicio de año, algo complejo. Sin embargo no pretendo abandonar esta tarea que inicie hace unos meses ya.

En esta ocasión quiero externar una opinión acerca del estudio y la investigación en el terreno de la comunicación y educación, asunto que me ha interesado desde que egrese de los estudios de licenciatura hace ya más de una década.

Es un área de la comunicación que me parece muy importante pues es resutado de la reflexión y experiencia de dos espacios de estudios sociales fundamentales: la comunicación y la educación; y como tal, ha brevado de las teorías de la comunicación y de la pedagogía.

Este maridaje, data de alrededor de 1920 en México, con los primeros esfuerzos de la educación a distancia a través de materiales impresos y hasta nuesta fecha 2007 siguen vigentes los estudios y las investigaciones que dan cuenta de los avances tecnológicos de los medios y las tecnologías de comunicación y su uso educativo.

La comunicación educativa no sólo se centra en la educación a distancia, también aborda temáticas de recepción de los medios, uso de los medios en el aula, diseño de materiales didácticos, etcétera....

Sin embargo, ese interesante universo de trabajo y de investigación, está fuera de la mayoría de las curricula de formación de los futuros comunicólogos ¿la razón? habrá que discutirla.

Espero opiniones....

Diálogo

Una de las frases más empleadas para definir los posibles usos de las TIC es la posibilidad que éstas ofrecen para interactuar, comunicarse, intercambiar información; lo anterior es cierto, pero habría que reflexionar acerca de las posibilidades reales de la promoción del diálogo, en estricto sentido si existen espacios digitales en la Red que nos permiten interactuar, pero también habrá que reconocer que no necesariamente nos permiten dialogar.
Si entendemos el diálogo como ese proceso de intercambio de ideas, resultado de la abstracción entre dos entes que comparten generalmente lenguaje y contexto; habría que reconsiderar si todos los espacios nos permiten ese espacio de intercambio, si bien existen entornos como el e-mail y los chats con la consabida diferencia de los espacios sincrónicos y asincrónicos que permiten la interaccción, habría que preguntarnos qué tan hábiles somos para el diálogo.

Nota: Juré nunca cantar en público. Mentí.